Είναι ζωτικής σημασίας για το μέλλον να είναι σε θέση να διδάξει τα μικρά αξίες στο περιβάλλον. Να είναι σε θέση να τους εκπαιδεύσει έτσι ώστε να έχουν βιώσιμες συνήθειες και να συνειδητοποιήσουν τον σεβασμό για το περιβάλλον και τη διατήρησή του.
Μερικές φορές, στις πολλές δραστηριότητες περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, Οι ενήλικες καταλήγουν να εκπλήσσονται περισσότερο από τα παιδιά. Δεδομένου ότι υπάρχουν πολλά δεδομένα, περιέργειες και άλλες πτυχές που νόμιζαν ότι γνώριζαν, αλλά όταν διδάσκονται, είναι το αντίθετο. Πόσο σημαντικό είναι για τα παιδιά να απολαμβάνουν τη φύση;
Δραστηριότητες περιβαλλοντικής εκπαίδευσης
Ένα παράδειγμα δραστηριότητας για τα παιδιά να μάθουν περισσότερα για το περιβάλλον τους και την προέλευση πολλών από τα προϊόντα που καταναλώνουν είναι να επισκέπτονται αγροκτήματα. Όταν τα παιδιά ανακαλύψουν ότι για να λάβουν 22 λίτρα γάλακτος όταν αρμέγεται μια αγελάδα διαρκεί περίπου 10 λεπτάΑκόμα και οι ενήλικες είναι πιο έκπληκτοι από τα παιδιά.
Τα σχολικά αγροκτήματα είναι ένας τύπος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης που Ευνοεί τη διδασκαλία του παιδιού και την απόκτηση ευαισθητοποίησης για τη φροντίδα του περιβάλλοντος. Τα παιδιά που μεγάλωσαν στην πόλη δεν γνωρίζουν πολύ περισσότερες πτυχές από ό, τι νομίζουμε. Γενικά, ακόμη και οι ενήλικες που αναπτύσσονται σε αστικά περιβάλλοντα δεν γνωρίζουν πολλές πτυχές της φύσης που μπορούν να τους βοηθήσουν να τη διατηρήσουν. Σε αυτήν την περίπτωση, αναφερόμαστε στην εκπαίδευση του «πρέπει να ξέρετε για να διατηρήσετε". Όταν ένα άτομο γνωρίζει τη σημασία ενός συγκεκριμένου φυσικού πόρου, χώρου, ζώου κ.λπ. Υπάρχει μια εγγενής ανάγκη για τη διατήρησή της, τη φροντίδα της, τη διατήρησή της ... προκειμένου να συνεχίσουμε να διατηρούμε την υπηρεσία που μας προσφέρει.
Η μετάδοση γνώσεων για το περιβάλλον δεν επιλύεται με την επίσκεψη στην ύπαιθρο ή τη ζωή στην αγροτική ζωή τα σαββατοκύριακα. Για να εισαγάγουμε αξίες και γνώσεις στα παιδιά, Είναι απαραίτητο να ζουν τις δικές τους εμπειρίες και να σχετίζονται προσωπικά με το περιβάλλον τους. Μπορούμε να τους διδάξουμε τα βασικά για τα φρούτα, τα λαχανικά, τα ζώα, τα αγροκτήματα κ.λπ. Αλλά τίποτα τέτοιο δεν το ζει στη σάρκα του.
Σχολικά αγροκτήματα
Τα σχολικά αγροκτήματα εμφανίστηκαν στην Ισπανία πριν από σχεδόν τρεις δεκαετίες ως απάντηση σε μια κοινωνία που επικεντρώθηκε στις πόλεις και ήθελε να επανασυνδεθεί με τη φύση. Οι άνθρωποι που έχουν αναπτυχθεί σε αστικά περιβάλλοντα είναι σε θέση να μετακινούνται άνετα στην πόλη. Ωστόσο, έχουν χάσει τη σύνδεσή τους με τη φύση και τον αγροτικό τρόπο ζωής. Δεν είναι περίεργο το γεγονός ότι τα παιδιά που μεγαλώνουν στις πόλεις ρωτούν από πού προέρχονται τα αυγά ή αν τα άλογα δίνουν γάλα. Η ανάκτηση της αγροτικής κουλτούρας και της φύσης για τα παιδιά μας είναι σημαντική, ώστε να έχουν ένα πραγματικό όραμα για τον κόσμο στον οποίο ζουν.
Όλες οι δραστηριότητες που μπορεί να κάνει ένα παιδί σε μια σχολική φάρμα διαφέρουν από αυτές που κάνουν στην πόλη. Η απομάκρυνση από τεχνολογίες, οθόνες, κινητά και βιντεοπαιχνίδια είναι επίσης υγιής για αυτούς. Εκτός από τη γνώση πτυχών της φύσης και τη δυνατότητα διασκέδασης, κάνουν αθλήματα σε εξωτερικούς χώρους και υποστηρίζει το ανοσοποιητικό τους σύστημα.
Σε αυτά τα αγροκτήματα τα ζώα αφαιρούνται έτσι ώστε τα παιδιά να μπορούν να τα αγγίξουν: γάιδαρο, αγελάδα, άλογο, κουνέλι ή κατσίκα. Οι περισσότεροι από αυτούς ανακαλύπτουν για πρώτη φορά το άγγιγμα της γούνας αυτών των ζώων ή τη φωνή τους. Μαθαίνουν από πρώτο χέρι πώς μοιάζει ο πνιγμός ή το πρήξιμο και δεν είναι πλέον απλώς μια λέξη που μαθαίνεται στο σχολείο. Συλλέγουν αυγά, βλέπουν μια αγελάδα να αρμέγει, να οδηγούν άλογα, να ποτίζουν τον κήπο, να φυτεύουν σπόρους ή μέχρι τη γη.
Με αυτόν τον τρόπο η επαφή με τη φύση και αυτή η προσωπική εμπειρίαΕίναι πολύ παραγωγικός για τον τρόπο ζωής του και την περιβαλλοντική του επίγνωση. Η εκμάθηση μέσω εμπειρίας είναι ένας από τους στόχους αυτών των αγροτικών κέντρων, όπως η προώθηση της επαφής με τη φύση, ο ζωικός κόσμος και οι αγροτικές περιοχές ή για την απόκτηση γνώσης των παιδιών σχετικά με τις διαδικασίες φυσικού μετασχηματισμού, από πού προέρχονται το γάλα και το τυρί που αγοράζουμε στο σούπερ μάρκετ ; πώς να φτιάξετε έναν αργαλειό μαλλιού ή πώς και με ποια φυσικά συστατικά κατασκευάζεται ένα παντεσπάνι κ.λπ.
Απαιτήσεις των σχολικών εκμεταλλεύσεων εντός της νομιμότητας
-Εγκαταστάσεις που εγγυώνται την ασφάλεια των παιδιών που τα επισκέπτονται.
-Διατηρήστε την υγεία και την ευημερία των ζώων που στεγάζει.
-Έχετε άδεια για να αναπτύξετε τη δραστηριότητά τους.
-Έχετε οθόνες ειδικά εκπαιδευμένες για δραστηριότητες περιβαλλοντικής κατάρτισης με παιδιά.
Όπως μπορείτε να δείτε, το σχολικό αγρόκτημα είναι ένα πολύ καλό εργαλείο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για τους πολύ νέους και όχι τόσο νέους.
εξαιρετική δουλειά με εξυπηρέτησε για το μελλοντικό μου έργο για την εκτέλεση σχολικής φάρμας