Hva er skolegårder og hva er de til?

Det er veldig viktig for fremtiden å kunne lære de små å ha verdier på miljøet. Å kunne instruere dem slik at de har bærekraftige vaner og skaper bevissthet om respekt for miljøet og dets bevaring.

Noen ganger, i de mange aktivitetene innen miljøutdanning, Voksne blir mer overrasket enn barn. Siden det er mange data, nysgjerrigheter og andre aspekter som de trodde de visste, men når de blir undervist, er de motsatte. Hvor viktig kan det være for barn å nyte naturen?

Miljøutdanningsaktiviteter

Et eksempel på en aktivitet for barn å lære mer om miljøet og opprinnelsen til mange av produktene de spiser, er å besøke gårder. Når barna finner ut at for å skaffe 22 liter melk når en ku blir melket det tar omtrent 10 minutterSelv voksne er mer overrasket enn barn.

Skolegårder er en type miljøutdanning som Det favoriserer undervisningen til barnet og tilegnelsen av bevissthet om omsorgen for miljøet. Barn oppvokst i byen er ikke klar over mange flere aspekter enn vi tror. Generelt er selv voksne som utvikler seg i urbane miljøer ikke klar over mange aspekter av naturen som kan hjelpe dem med å bevare den. I dette tilfellet refererer vi til utdannelsen til “trenger å vite for å bevare”. Når en person er klar over viktigheten av en viss naturressurs, plass, dyr osv. Det oppstår et iboende behov for å bevare det, ta vare på det, bevare det ... for å fortsette å opprettholde tjenesten det tilbyr oss.

Overføring av kunnskap om miljøet løses ikke ved å besøke landsbygda eller leve et landlig liv i helgene. For å introdusere verdier og kunnskap hos barn, det er nødvendig at de lever sine egne erfaringer og forholder seg personlig til sitt miljø. Vi kan lære deg det grunnleggende om frukt, grønnsaker, dyr, gårder osv. Men ingenting slikt at barnet lever det i sitt kjøtt.

Skolegårder

Skolegårder dukket opp i Spania for nesten tre tiår siden som et svar på et samfunn som konsentrerte seg om byer og ønsket å få kontakt med naturen igjen. Mennesker som har utviklet seg i urbane miljøer er i stand til å bevege seg flytende gjennom byen. Derimot, de har mistet forbindelsen til naturen og den landlige livsstilen. Det er ikke så rart at barn oppvokst i byer spør hvor eggene kommer fra, eller om hestene gir melk. Å gjenopprette landlig kultur og natur for våre barn er viktig, slik at de får en reell visjon om verden de lever i.

Alle aktiviteter som et barn kan gjøre på en skolegård, skiller seg fra de de gjør i byen. Å komme vekk fra teknologier, skjermer, mobiltelefoner og videospill er også sunt for dem. I tillegg til å kjenne til aspekter av naturen og kunne ha det gøy, de driver med sport utendørs, og det favoriserer immunforsvaret deres.

På disse gårdene tas dyrene ut slik at barna kan ta på dem: esel, ku, hest, kanin eller geit. De fleste av dem oppdager for første gang berøringen av pelsen til disse dyrene eller stemmen deres. De lærer på førstehånd hvordan en braying eller mooing høres ut, og det er ikke lenger bare et ord man lærer på skolen. De samler egg, ser på hvordan en ku blir melket, ri på hester, vanner i hagen, planter frø eller tilfører landet.

På denne måten kontakten med naturen og denne personlige opplevelsenHan er veldig produktiv for sin livsstil og sin miljøbevissthet. Læring gjennom erfaring er et av målene med disse landlige sentrene, som å fremme kontakt med naturen, dyreverdenen og landsbygda eller for barn å tilegne seg kunnskap om naturlige transformasjonsprosesser, der melk og ost kommer fra. Som vi kjøper i supermarkedet. ; hvordan man lager en ullvev eller hvordan og med hvilke naturlige ingredienser en svampekake lages osv.

Krav fra skolegården innenfor lovligheten

-En fasiliteter som garanterer sikkerheten til barna som besøker dem.

-Opprettholde helsen og trivselen til dyrene den huser.

-Har lisens til å utvikle aktiviteten sin.

-Har overvåker spesielt trent for miljøopplæringsaktiviteter med barn.

Som du ser er skolegården et veldig godt miljøutdanningsverktøy for de aller yngste og ikke så unge.