Untuk apa ladang sekolah dan untuk apa itu?

Sangat penting bagi masa depan untuk dapat mengajar anak-anak yang dimilikinya nilai pada persekitaran. Untuk dapat mengajar mereka agar mereka mempunyai tabiat lestari dan memberi kesedaran untuk menghormati alam sekitar dan pemuliharaannya.

Kadang-kadang, dalam banyak aktiviti pendidikan alam sekitar, Orang dewasa akhirnya lebih terkejut daripada kanak-kanak. Oleh kerana terdapat banyak data, rasa ingin tahu dan aspek lain yang mereka fikir mereka tahu, tetapi ketika diajar, mereka adalah sebaliknya. Seberapa pentingnya kanak-kanak dapat menikmati alam semula jadi?

Aktiviti pendidikan alam sekitar

Contoh aktiviti untuk kanak-kanak belajar lebih banyak mengenai persekitaran mereka dan asal-usul banyak produk yang mereka makan ialah mengunjungi ladang. Apabila kanak-kanak mengetahui bahawa untuk mendapatkan 22 liter susu ketika seekor lembu diperah memakan masa lebih kurang 10 minitMalah orang dewasa lebih terkejut daripada kanak-kanak.

Ladang sekolah adalah sejenis pendidikan alam sekitar yang Ini menyokong pengajaran anak dan pemerolehan kesedaran untuk menjaga alam sekitar. Kanak-kanak yang dibesarkan di bandar tidak menyedari banyak aspek daripada yang kita fikirkan. Secara umum, bahkan orang dewasa yang berkembang di persekitaran bandar tidak menyedari banyak aspek alam semula jadi yang dapat membantu mereka melestarikannya. Dalam kes ini, kita merujuk kepada pendidikan “perlu tahu untuk memulihara”. Apabila seseorang menyedari pentingnya sumber semula jadi, ruang, haiwan, dll. Keperluan intrinsik timbul untuk melestarikannya, menjaganya, melestarikannya ... untuk terus mengekalkan perkhidmatan yang ditawarkannya kepada kita.

Penyebaran pengetahuan mengenai alam sekitar tidak dapat diselesaikan dengan mengunjungi kawasan luar bandar atau menjalani kehidupan di luar bandar pada hujung minggu. Untuk memperkenalkan nilai dan pengetahuan pada kanak-kanak, adalah perlu bahawa mereka menjalani pengalaman mereka sendiri dan berhubungan dengan persekitaran mereka secara peribadi. Kita boleh mengajar mereka asas-asas mengenai buah-buahan, sayur-sayuran, haiwan, ladang, dll. Tetapi tidak ada yang seperti itu kanak-kanak itu hidup dalam dagingnya.

Ladang sekolah

Ladang sekolah muncul di Sepanyol hampir tiga dekad yang lalu sebagai tindak balas terhadap masyarakat yang bertumpu di bandar-bandar dan ingin menghubungkan kembali dengan alam. Orang yang telah berkembang di persekitaran bandar dapat bergerak lancar di bandar. Walau bagaimanapun, mereka terputus hubungan dengan alam semula jadi dan cara hidup luar bandar. Tidak terlalu aneh apabila anak-anak yang dibesarkan di bandar bertanya dari mana telur itu berasal atau jika kuda memberi susu. Memulihkan budaya dan alam desa untuk anak-anak kita adalah penting agar mereka mempunyai visi sebenar tentang dunia tempat mereka tinggal.

Semua aktiviti yang dapat dilakukan oleh anak di ladang sekolah berbeza dengan yang mereka lakukan di bandar. Menjauhkan diri dari teknologi, skrin, telefon bimbit dan permainan video juga sihat untuk mereka. Selain mengetahui aspek alam dan dapat bersenang-senang, mereka bersukan di luar rumah dan ini menyokong sistem ketahanan badan mereka.

Di ladang-ladang ini haiwan dibawa keluar sehingga anak-anak dapat menyentuhnya: keldai, sapi, kuda, arnab atau kambing. Sebilangan besar dari mereka menemui untuk pertama kalinya sentuhan bulu haiwan ini atau suara mereka. Mereka belajar sendiri seperti apa suara braying atau moo, dan itu bukan lagi hanya perkataan yang dipelajari di sekolah. Mereka mengumpulkan telur, menyaksikan seekor sapi diberi susu, menunggang kuda, menyiram kebun, menanam benih atau sampai di darat.

Dengan cara ini hubungan dengan alam semula jadi dan pengalaman peribadi iniDia sangat produktif untuk cara hidup dan kesedaran persekitarannya. Belajar melalui pengalaman adalah salah satu objektif pusat-pusat luar bandar ini, seperti mempromosikan hubungan dengan alam, haiwan dan dunia luar bandar atau untuk kanak-kanak memperoleh pengetahuan mengenai proses transformasi semula jadi, di mana susu dan keju berasal dari yang kita beli di pasar raya; bagaimana membuat alat tenun bulu atau bagaimana dan dengan bahan semula jadi apa kek span dibuat, dll.

Keperluan ladang sekolah yang sah

-Fasiliti yang menjamin keselamatan anak-anak yang mengunjunginya.

-Menjaga kesihatan dan kesejahteraan haiwan yang menjadi tempat tinggalnya.

-Mempunyai lesen untuk mengembangkan aktiviti mereka.

-Mempunyai monitor yang dilatih secara khusus untuk aktiviti latihan persekitaran dengan anak-anak.

Seperti yang anda lihat, ladang sekolah adalah alat pendidikan alam sekitar yang sangat baik untuk mereka yang sangat muda dan tidak begitu muda.