Kaj so šolske kmetije in čemu so namenjene?

Za prihodnost je življenjsko pomembno, da lahko otroke naučimo imeti vrednote na okolje. Da bi jih lahko poučevali, da imajo trajnostne navade in ustvarjajo zavest o spoštovanju okolja in njegovega ohranjanja.

Včasih pri številnih dejavnostih okoljskega izobraževanja Na koncu so odrasli bolj presenečeni kot otroci. Ker obstaja veliko podatkov, zanimivosti in drugih vidikov, za katere so mislili, da jih poznajo, ko pa jih učijo, pa so nasprotni. Kako pomembno je lahko, da otroci uživajo v naravi?

Dejavnosti okoljskega izobraževanja

Primer dejavnosti, s katero se otroci naučijo več o okolju in izvoru številnih izdelkov, ki jih uživajo, je obisk kmetij. Ko otroci to ugotovijo, da bi pri molži krave dobili 22 litrov mleka traja približno 10 minutTudi odrasli so bolj presenečeni kot otroci.

Šolske kmetije so vrsta okoljske vzgoje, ki Naklonjen je poučevanju otroka in pridobivanju zavesti o skrbi za okolje. Otroci, vzgojeni v mestu, se ne zavedajo veliko več vidikov, kot si mislimo. Na splošno se tudi odrasli, ki se razvijajo v urbanih okoljih, ne zavedajo številnih vidikov narave, ki jim lahko pomagajo, da jo ohranijo. V tem primeru se sklicujemo na izobraževanje „je treba vedeti, da bi ohranili". Ko se človek zaveda pomena določenega naravnega vira, prostora, živali itd. Pojavi se notranja potreba, da jo ohranimo, poskrbimo zanjo, jo ohranimo ... da bi še naprej vzdrževali storitev, ki nam jo ponuja.

Prenosa znanja o okolju ni mogoče rešiti z obiskom podeželja ali življenjem podeželskega življenja med vikendi. Da bi otrokom predstavili vrednote in znanje, nujno je, da živijo lastne izkušnje in se osebno navežejo na svoje okolje. Lahko jih naučimo osnov o sadju, zelenjavi, živalih, kmetijah itd. A nič takega, da otrok to živi v svojem telesu.

Šolske kmetije

Šolske kmetije so se v Španiji pojavile pred skoraj tremi desetletji kot odgovor na družbo, ki se je osredotočila na mesta in se je želela znova povezati z naravo. Ljudje, ki so se razvili v urbanih okoljih, se lahko tekoče premikajo po mestu. Vendar izgubili so povezavo z naravo in podeželskim načinom življenja. Ni preveč čudno, da otroci, vzgojeni v mestih, sprašujejo, od kod prihajajo jajčeca ali če konji dajejo mleko. Obnovitev podeželske kulture in narave za naše otroke je pomembno, da imajo resnično vizijo sveta, v katerem živijo.

Vse dejavnosti, ki jih otrok lahko opravlja na šolski kmetiji, se razlikujejo od tistih v mestu. Odmik od tehnologij, zaslonov, mobilnih telefonov in video iger je zanje tudi zdravo. Poleg tega, da poznate vidike narave in se lahko zabavate, se ukvarjajo s športom na prostem in podpira njihov imunski sistem.

Na teh kmetijah živali odpeljejo ven, da se jih otroci lahko dotaknejo: osel, krava, konj, zajec ali koza. Večina jih prvič odkrije dotik dlake teh živali ali njihov glas. Iz prve roke se naučijo, kako zveni motenje ali mukanje, in to ni več le beseda, ki se je naučijo v šoli. Zbirajo jajca, opazujejo molzo krave, jahajo konje, napajajo vrt, sadijo semena ali obdelujejo zemljo.

Na ta način stik z naravo in te osebne izkušnjeZelo je produktiven glede svojega načina življenja in okoljske zavesti. Učenje skozi izkušnje je eden od ciljev teh podeželskih središč, na primer spodbujanje stikov z naravo, živalskim svetom in podeželjem ali za pridobivanje otrok o naravnih procesih preoblikovanja, od kod prihajajo mleko in sir, ki jih kupujemo v supermarketu. ; kako narediti statvo iz volne ali kako in s kakšnimi naravnimi sestavinami je narejen biskvit itd.

Zahteve šolskih kmetij v okviru zakonitosti

-Oprema, ki zagotavlja varnost otrok, ki jih obiščejo.

-Vzdrževati zdravje in dobro počutje živali, ki jih gojijo.

-Imajo licenco za razvoj svoje dejavnosti.

-Imajte monitorje, posebej usposobljene za dejavnosti okoljskega usposabljanja z otroki.

Kot lahko vidite, je šolska kmetija zelo dobro orodje za okoljsko vzgojo za zelo mlade in ne tako mlade.