Hvad er skolegårde, og hvad er de beregnet til?

Det er meget vigtigt for fremtiden at kunne lære de små at have værdier på miljøet. At kunne instruere dem, så de har bæredygtige vaner og skaber bevidsthed om respekt for miljøet og dets bevarelse.

Undertiden i de mange aktiviteter inden for miljøuddannelse, Voksne ender med at blive mere overraskede end børn. Da der er mange data, nysgerrigheder og andre aspekter, som de troede, de kendte, men når de bliver undervist, er de det modsatte. Hvor vigtigt kan det være for børn at nyde naturen?

Miljøundervisningsaktiviteter

Et eksempel på en aktivitet for børn at lære mere om deres miljø og oprindelsen af ​​mange af de produkter, de spiser, er besøg på gårde. Når børn finder ud af det for at få 22 liter mælk, når en ko malkes det tager cirka 10 minutterSelv voksne er mere overraskede end børn.

Skolegårde er en type miljøuddannelse, der Det favoriserer undervisningen af ​​barnet og tilegnelsen af ​​bevidsthed om plejen af ​​miljøet. Børn opvokset i byen er uvidende om mange flere aspekter, end vi tror. Generelt er selv voksne, der udvikler sig i bymiljøer, uvidende om mange aspekter af naturen, der kan hjælpe dem med at bevare den. I dette tilfælde henviser vi til uddannelsen af ​​“har brug for at vide for at bevare”. Når en person er opmærksom på vigtigheden af ​​en bestemt naturressource, plads, dyr osv. Der opstår et iboende behov for at bevare det, tage sig af det, bevare det ... for at fortsætte med at opretholde den service, det tilbyder os.

Overførsel af viden om miljøet løses ikke ved at besøge landskabet eller leve et landligt liv i weekenden. For at introducere værdier og viden hos børn, det er nødvendigt, at de lever deres egne oplevelser og forholder sig personligt til deres miljø. Vi kan lære dem det grundlæggende om frugt, grøntsager, dyr, gårde osv. Men intet lignende, at barnet lever det i sit kød.

Skolegårde

Skolegårde opstod i Spanien for næsten tre årtier siden som et svar på et samfund, der koncentrerede sig om byer og ønskede at få forbindelse til naturen igen. Folk, der har udviklet sig i bymiljøer, er i stand til at bevæge sig flydende gennem byen. Imidlertid, de har mistet deres forbindelse til naturen og den landlige livsstil. Det er ikke så mærkeligt, at børn, der er opdraget i byer, spørger, hvor æggene kommer fra, eller om hestene giver mælk. Det er vigtigt at genvinde landdistrikternes kultur og natur for vores børn, så de får en reel vision om den verden, de lever i.

Alle de aktiviteter, som et barn kan udføre på en skolegård, adskiller sig fra dem, de gør i byen. At komme væk fra teknologier, skærme, mobiltelefoner og videospil er også sundt for dem. Ud over at kende aspekter af naturen og være i stand til at have det sjovt, de dyrker sport udendørs, og det understøtter deres immunsystem.

På disse gårde tages dyrene ud, så børnene kan røre ved dem: æsel, ko, hest, kanin eller ged. De fleste af dem opdager for første gang berøringen af ​​disse dyrs pels eller deres stemme. De lærer førstehånds, hvordan en braying eller mooing lyder, og det er ikke længere bare et ord, man lærer i skolen. De samler æg, ser en ko malkes, kører på heste, vander i haven, planter frø eller går til jorden.

På denne måde kontakten med naturen og denne personlige oplevelseHan er meget produktiv for sin livsstil og sin miljøbevidsthed. At lære gennem erfaring er et af målene med disse landdistriktscentre, såsom at fremme kontakt med naturen, dyreverdenen og landdistrikterne eller for børn at tilegne sig viden om naturlige transformationsprocesser, hvor mælk og ost kommer fra. Som vi køber i supermarkedet. ; hvordan man laver en uldvæv eller hvordan og med hvilke naturlige ingredienser der laves en svampekage osv.

Krav fra skolegården inden for lovligheden

-En faciliteter, der garanterer sikkerheden for de børn, der besøger dem.

-Oprethold sundhed og velvære for de dyr, det huser.

-Have en licens til at udvikle deres aktivitet.

-Har skærme, der er specielt uddannet til miljøtræningsaktiviteter med børn.

Som du kan se, er skolegården et meget godt miljøundervisningsværktøj for de meget unge og ikke så unge.