Vad är skolgårdar och vad är det för?

Det är mycket viktigt för framtiden att kunna lära de små att ha värden på miljön. Att kunna instruera dem så att de har hållbara vanor och skapar medvetenhet om respekt för miljön och dess bevarande.

Ibland, i de många aktiviteterna inom miljöutbildning, Vuxna blir mer förvånade än barn. Eftersom det finns mycket data, nyfikenheter och andra aspekter som de trodde de visste, men när de lärs ut är de motsatta. Hur viktigt kan det vara för barn att njuta av naturen?

Miljöutbildningsverksamhet

Ett exempel på en aktivitet för barn att lära sig mer om sin miljö och ursprunget till många av de produkter de konsumerar är att besöka gårdar. När barn får reda på det för att få 22 liter mjölk när en ko mjölkas det tar ungefär tio minuterÄven vuxna är mer förvånade än barn.

Skolgårdar är en typ av miljöutbildning som Det gynnar barnets undervisning och förvärv av medvetenhet om vården av miljön. Barn som är uppvuxna i staden känner inte till många fler aspekter än vi tror. I allmänhet är även vuxna som utvecklas i stadsmiljöer omedvetna om många naturaspekter som kan hjälpa dem att bevara den. I det här fallet hänvisar vi till utbildningen av ”behöver veta för att bevara”. När en person är medveten om vikten av en viss naturresurs, rymd, djur etc. Ett inneboende behov uppstår för att bevara det, ta hand om det, bevara det ... för att fortsätta att upprätthålla den service det erbjuder oss.

Överföringen av kunskap om miljön löses inte genom att besöka landsbygden eller leva på landsbygden under helgerna. För att införa värden och kunskap hos barn, det är nödvändigt att de lever sina egna upplevelser och förhåller sig personligen till sin miljö. Vi kan lära dem grunderna om frukt, grönsaker, djur, gårdar etc. Men inget sådant lever barnet i sitt kött.

Skolgårdar

Skolgårdar uppstod i Spanien för nästan tre decennier sedan som ett svar på ett samhälle som koncentrerade sig på städer och ville återansluta sig till naturen. Människor som har utvecklats i stadsmiljöer kan flytta flytande genom staden. I alla fall, de har tappat sin koppling till naturen och det lantliga livet. Det är inte så konstigt att barn som uppvuxits i städer frågar var äggen kommer ifrån eller om hästarna ger mjölk. Det är viktigt att återställa landsbygdskulturen och naturen för våra barn så att de får en verklig vision av världen där de bor.

Alla aktiviteter som ett barn kan göra på en skolgård skiljer sig från de de gör i staden. Att komma bort från teknik, skärmar, mobiler och videospel är också hälsosamt för dem. Förutom att känna till aspekter av naturen och kunna ha kul, de gör sport utomhus och det stöder deras immunförsvar.

På dessa gårdar tas djuren ut så att barnen kan röra vid dem: åsna, ko, häst, kanin eller get. De flesta av dem upptäcker för första gången beröringen av dessa djurs päls eller deras röst. De lär sig på egen hand hur en braying eller mooing låter, och det är inte längre bara ett ord som man lär sig i skolan. De samlar ägg, ser hur en ko mjölkas, rider på hästar, vattnar trädgården, planterar frön eller odlar marken.

På detta sätt kontakten med naturen och denna personliga upplevelseHan är mycket produktiv för sitt sätt att leva och för sin miljömedvetenhet. Att lära sig genom erfarenhet är ett av målen för dessa landsbygdscentra, som att främja kontakten med naturen, djurvärlden och landsbygdsområden eller för barn att få kunskap om naturliga omvandlingsprocesser, där mjölk och ost kommer ifrån. Som vi köper i snabbköpet. ; hur man gör en ullvävstol och hur och med vilka naturliga ingredienser en sockerkaka görs etc.

Krav på skolgårdarna inom lagligheten

-En anläggning som garanterar säkerheten för barnen som besöker dem.

-Behåll hälsan och välbefinnandet för de djur det rymmer.

-Ha en licens för att utveckla sin verksamhet.

-Har övervakare speciellt utbildade för miljöutbildningsaktiviteter med barn.

Som ni kan se är skolgården ett mycket bra miljöutbildningsverktyg för mycket unga och inte så unga.