Autoecology

ການສຶກສາດ້ານນິເວດວິທະຍາ

ພາຍໃນສາຂາຂອງຊີວະວິທະຍາມີສາຂາທີ່ເອີ້ນວ່ານິເວດວິທະຍາ. ພາຍໃນສາຂານີ້ຍັງມີອີກສາຂາ ໜຶ່ງ ທີ່ຮັບຜິດຊອບໃນການສຶກສາຊະນິດຂອງແຕ່ລະຊະນິດໃນການປັບຕົວເຂົ້າກັບສະພາບແວດລ້ອມ ທຳ ມະຊາດ. ລະບຽບວິໄນນີ້ແມ່ນເປັນທີ່ຮູ້ຈັກເປັນ autoecology. ຈຸດປະສົງຂອງວິທະຍາສາດນີ້ແມ່ນການເລືອກສາຍພັນປະເພດໃດ ໜຶ່ງ ເພື່ອສ້າງຄວາມ ສຳ ພັນທັງ ໝົດ ທີ່ມັນສ້າງຂື້ນກັບທີ່ຢູ່ອາໄສສະເພາະຂອງມັນ.

ໃນບົດຂຽນນີ້ພວກເຮົາ ກຳ ລັງຈະບອກທ່ານທຸກຢ່າງທີ່ທ່ານຕ້ອງການຮູ້ກ່ຽວກັບ Autoecology, ຄຸນລັກສະນະແລະຄວາມ ສຳ ຄັນຂອງມັນ.

ລັກສະນະຕົ້ນຕໍ

autoecology

Autoecology ແມ່ນໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອຈາກທຸກໆວິທະຍາສາດທີ່ໃຫ້ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຊະນິດພັນ. ສະພາບແວດລ້ອມທີ່ທ່ານອາໄສຢູ່ຍັງມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງເພື່ອຮູ້ການພົວພັນເຊິ່ງອາດຈະມີຢູ່ລະຫວ່າງສອງຝ່າຍ. ທຸກໆການສຶກສາຂອງວິທະຍາສາດນີ້ມັກຈະເລືອກເອົາແຕ່ລະບຸກຄົນແລະສຶກສາລາວພາຍໃຕ້ລັກສະນະຂອງຮ່າງກາຍແລະເປັນປະໂຫຍດ. ດ້ວຍເຫດນັ້ນ, ພວກເຂົາສ້າງຄວາມ ສຳ ພັນກັບສະພາບແວດລ້ອມທີ່ຢູ່ອ້ອມຮອບພວກເຂົາແລະຄວາມ ສຳ ຄັນຂອງມັນ.

ເປົ້າ ໝາຍ ແມ່ນ ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມສັບສົນຂອງປັດໃຈສິ່ງແວດລ້ອມທັງ ໝົດ ທີ່ແຊກແຊງໃນບາງທາງກັບການພັດທະນາຂອງບຸກຄົນໂດຍສະເພາະ. ປັດໄຈດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມເຊັ່ນ: ປະລິມານຂອງແສງແດດທີ່ເກີດຂື້ນ, ອຸນຫະພູມ, ປະລິມານນໍ້າທີ່ມີ, ປະເພດຂອງດິນ, ແລະລະດູຝົນ, ແລະອື່ນໆ. ເພື່ອ ກຳ ນົດຄວາມ ສຳ ພັນທັງ ໝົດ ທີ່ມີຢູ່ລະຫວ່າງຄຸນລັກສະນະຂອງຮູບແບບຊີວິດແລະການ ທຳ ງານຂອງບຸກຄົນໃນຮູບແບບຊີວິດເຫຼົ່ານີ້, ມັນ ຈຳ ເປັນຕ້ອງປະເຊີນ ​​ໜ້າ ກັບຄຸນຄ່າທີ່ແທ້ຈິງຂອງບຸກຄົນກັບນິໄສຂອງພວກມັນ.

ດ້ວຍວິທີນີ້, ສາມາດສ້າງຕັ້ງເຊິ່ງແມ່ນການປັບຕົວທີ່ບຸກຄົນສາມາດພັດທະນາເພື່ອໃຫ້ມີຊີວິດລອດໃນສະພາບແວດລ້ອມສະເພາະນີ້. ທ່ານມີເຫດຜົນວ່າເປັນຫຍັງໃນ autoecology ແຕກຕ່າງຈາກສາຂາອື່ນທີ່ເປັນຂອງລະບົບນິເວດວິທະຍາແລະເອີ້ນວ່າໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກມະເລັງ. ສ່ວນໃຫຍ່ມັນແຕກຕ່າງກັນໃນລະດັບ ລຳ ດັບຊັ້ນທີ່ລະບົບນິເວດສຶກສາ. ໃນຂະນະທີ່ໂຣກໂຣກມະເລັງຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບຊະນິດພັນທີ່ສ້າງເປັນຊຸມຊົນແລະອາຫານທີ່ພວກມັນສ້າງຕັ້ງຂື້ນ, autoecology ຮຽນພຽງແຕ່ສັດຊະນິດໃດ ໜຶ່ງ ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສະພາບແວດລ້ອມຂອງມັນ.

ທ່ານສາມາດເວົ້າໄດ້ວ່າວິທະຍາສາດນີ້ມີຄວາມຊ່ຽວຊານແລະມີລາຍລະອຽດກວ່າໂຣກໂຣກຈິດ.

ຈຸດປະສົງສຶກສາກ່ຽວກັບວິສະວະ ກຳ ສາດ

ດັ່ງທີ່ພວກເຮົາໄດ້ກ່າວມາກ່ອນ, ຈຸດປະສົງຕົ້ນຕໍແມ່ນເພື່ອສຶກສາສາຍພັນປະເພດໃດ ໜຶ່ງ ເພື່ອຈະຮູ້ວິທີທີ່ມັນສ້າງການປັບຕົວບາງຢ່າງເພື່ອຈະຢູ່ລອດສະພາບແວດລ້ອມຂອງມັນ. ຖ້າພວກເຮົາພິຈາລະນາທັງ ໝົດ ນີ້ເພື່ອປະຕິບັດ, ພວກເຮົາເຫັນວ່າການສຶກສາທາງວິທະຍາສາດທີ່ແຕກຕ່າງກັນພຽງແຕ່ ຄຳ ນຶງເຖິງປະຊາກອນໂດຍສະເພາະຫຼືແມ້ແຕ່ບຸກຄົນ ໜຶ່ງ ຫຼືສອງສາມຊະນິດ. ຈຸດປະສົງສຸດທ້າຍແມ່ນເພື່ອສ້າງການສື່ສານທີ່ມີຢູ່ລະຫວ່າງຄຸນລັກສະນະຂອງສັດຊະນິດໃດ ໜຶ່ງ ກັບສະພາບແວດລ້ອມທີ່ມັນພັດທະນາ.

ການວິພາກວິທະຍາແລະການ Physiology

ເພື່ອຮູ້ການພົວພັນລະຫວ່າງບຸກຄົນແລະສິ່ງແວດລ້ອມ, ມັນ ຈຳ ເປັນຕ້ອງຮູ້ກ່ຽວກັບຮ່າງກາຍແລະພູມສາດຂອງມັນ. ມັນແມ່ນບ່ອນນີ້ທີ່ທ່ານເລີ່ມຕົ້ນຈາກຄວາມຮູ້ເພື່ອເກັບ ກຳ ຂໍ້ມູນທັງ ໝົດ ກ່ຽວກັບການວິພາກແລະການເຮັດວຽກພາຍໃນຂອງບຸກຄົນທີ່ເປັນຂອງຊະນິດ ໜຶ່ງ. ດ້ວຍຂໍ້ມູນນີ້ທີ່ໄດ້ຮັບ, ການຕອບສະ ໜອງ ຂອງຮ່າງກາຍຕໍ່ສະພາບແວດລ້ອມທີ່ແຕກຕ່າງກັນສາມາດກ່ຽວຂ້ອງໄດ້.

ສະພາບແວດລ້ອມ

ສະພາບແວດລ້ອມແມ່ນສະຖານທີ່ທີ່ບັນດາຊະນິດພັນທີ່ເກີດຂື້ນ. ມັນຍັງເປັນທີ່ຮູ້ຈັກໂດຍຊື່ຂອງ habita. ມັນຕ້ອງ ຄຳ ນຶງເຖິງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ສັດຊະນິດໃດ ໜຶ່ງ ພັດທະນາແລະມີຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການເກັບ ກຳ ຂໍ້ມູນໃຫ້ຫຼາຍເທົ່າທີ່ຈະຫຼາຍໄດ້. ເມື່ອພວກເຮົາມີຂໍ້ມູນທັງ ໝົດ ແລ້ວ, ມັນກໍ່ຖືກແຍກອອກມາລະຫວ່າງປັດໃຈຕ່າງໆທີ່ມີອິດທິພົນຕໍ່ຊະນິດພັນໃນຂອບເຂດທີ່ໃຫຍ່ກວ່າຫຼື ໜ້ອຍ ກວ່າ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ມີຊະນິດພັນທີ່ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຫຼາຍຈາກການປ່ຽນແປງຂອງອຸນຫະພູມ, ຈຳ ນວນແສງ, ຝົນ, ແລະອື່ນໆ. ການມີຢູ່ຂອງຮ່າງກາຍຂອງນ້ ຳ ຈືດຫລືເກືອ, ປະເພດຂອງດິນທີ່ມັນເຕີບໃຫຍ່, ແລະອື່ນໆ. ມັນສາມາດເປັນຕົວແປ ສຳ ລັບການພັດທະນາຂອງຊະນິດພັນ.

Autoecology ແລະການປັບຕົວ

ການສຶກສາສິ່ງແວດລ້ອມ

Autoecology ຍັງມີຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການວິເຄາະສິ່ງທີ່ມີການປັບຕົວປ່ຽນແປງຂອງສັດຊະນິດໃດ ໜຶ່ງ ເພື່ອຈະຢູ່ລອດຖາວອນ. ມັນພະຍາຍາມສ້າງແບບຟອມໃນ ໜ້າ ທີ່ຂອງຊະນິດພັນຕ່າງໆພາຍໃຕ້ການສຶກສາກ່ຽວກັບພູມສາດແລະສະພາບແວດລ້ອມທີ່ມັນອາໄສຢູ່. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ການສ້າງຄວາມ ສຳ ພັນທີ່ມີຢູ່ກັບຂໍ້ ຈຳ ກັດຂອງສະພາບແວດລ້ອມແລະຮູບຊົງຂອງຊະນິດພັນແມ່ນສິ່ງທີ່ ຈຳ ເປັນ. ລັກສະນະສ່ວນໃຫຍ່ຂອງໂມຄະວິທະຍາຫຼື ໜ້າ ທີ່ພາຍໃນເຊິ່ງສັດຊະນິດ ໜຶ່ງ ໄດ້ປານກາງເນື່ອງຈາກສະພາບແວດລ້ອມທີ່ພວກມັນອາໄສຢູ່. ວິວັດທະນາການນີ້ແລະການປັບຕົວເຂົ້າກັບ ການປ່ຽນແປງສະພາບແວດລ້ອມສິ່ງແວດລ້ອມແມ່ນເປັນທີ່ຮູ້ຈັກເປັນການຄັດເລືອກແບບ ທຳ ມະຊາດ.

ການຄັດເລືອກແບບ ທຳ ມະຊາດແມ່ນຮັບຜິດຊອບໃນການສົ່ງເສີມວ່າມີພຽງແຕ່ບຸກຄົນທີ່ມີຄຸນລັກສະນະເທົ່ານັ້ນທີ່ສາມາດແຜ່ພັນໄດ້. ພວກເຮົາ ກຳ ລັງເວົ້າກ່ຽວກັບເງື່ອນໄຂຕ່າງໆທີ່ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງແລະອັນໃດທີ່ຕ້ອງມີການປັບຕົວ. ໃນປະຈຸບັນ, ມີການປ່ຽນແປງທີ່ເລັ່ງຂື້ນຍ້ອນວ່າມັນຄວນຈະເປັນ ທຳ ມະຊາດ. ພວກເຮົາ ກຳ ລັງກ່າວເຖິງການປ່ຽນແປງດິນຟ້າອາກາດ. ການປ່ຽນແປງຂອງດິນຟ້າອາກາດຈະ ນຳ ຜົນສະທ້ອນຕ່າງໆເຊັ່ນ: ອຸນຫະພູມທີ່ເພີ່ມຂື້ນ, ການມີຢູ່ຂອງຄວາມເປັນໄປໄດ້ສູງຂອງໄພແຫ້ງແລ້ງແລະນ້ ຳ ຖ້ວມ, ການປ່ຽນແປງທາງດ້ານນິເວດວິທະຍາຂອງຊະນິດພັນເປັນຕົ້ນ. ປະເຊີນ ​​ໜ້າ ກັບການປ່ຽນແປງເຫຼົ່ານີ້, ສະພາບແວດລ້ອມພາຍໃນຂອງສິ່ງມີຊີວິດຕ້ອງປັບຕົວເຂົ້າກັນ.

ຕົວຢ່າງຂອງການປັບຕົວສາມາດເປັນຮ່າງກາຍທີ່ມີຊັ້ນໄຂມັນ ໜາ ກວ່າປົກກະຕິເພື່ອໃຫ້ສາມາດຕ້ານທານກັບສະພາບແວດລ້ອມທີ່ມີອຸນຫະພູມຕ່ ຳ. ເປັນຜົນມາຈາກການສຶກສາທັງ ໝົດ ເຫຼົ່ານີ້, ຊຸດຂອງການປັບຕົວຂອງຊະນິດພັນແມ່ນເປັນທີ່ຮູ້ຈັກແລະ ຄວາມ ສຳ ພັນທີ່ມັນມີກັບປັດໃຈດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມຂອງບ່ອນຢູ່ອາໄສຂອງມັນ. ເຊັ່ນດຽວກັນ, ຄວາມກວ້າງຂວາງຂອງການປ່ຽນແປງຂອງເງື່ອນໄຂເຫຼົ່ານີ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ, ເຊິ່ງແມ່ນສິ່ງທີ່ ກຳ ນົດນິໄສທີ່ຢູ່ອາໄສຂອງຊະນິດພັນຕ່າງໆ.

ວົງຈອນຊີວິດແລະການປ່ຽນແປງຂອງສິ່ງແວດລ້ອມຕາມລະດູການ

ພືດ

ລັກສະນະພິເສດຂອງວິສະວະ ກຳ ສາດແມ່ນການ ກຳ ນົດຄວາມກ່ຽວຂ້ອງກັນລະຫວ່າງວົງຈອນຊີວິດຂອງສິ່ງມີຊີວິດຮ່ວມກັບການປ່ຽນແປງຂອງສິ່ງແວດລ້ອມ. ນີ້ແມ່ນເນື່ອງມາຈາກຄວາມຈິງທີ່ວ່າ, ຕະຫຼອດປີ, ມີການປ່ຽນແປງທີ່ ສຳ ຄັນຫຼາຍຫຼື ໜ້ອຍ ທີ່ສາມາດ ໝາຍ ເຖິງລະດູການທີ່ໄດ້ ກຳ ນົດໄວ້. ລະດູການນີ້ຈະແຕກຕ່າງກັນໄປໃນສ່ວນຕ່າງໆຂອງວົງຈອນຊີວິດຂອງຊະນິດພັນ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ແມງໄມ້ ຈຳ ນວນຫຼວງຫຼາຍທີ່ມີອາຍຸບໍ່ເກີນ ໜຶ່ງ ປີແມ່ນໄດ້ຮັບອິດທິພົນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຈາກລະດູການ.

ຕົວຢ່າງອີກອັນ ໜຶ່ງ ສາມາດເຫັນໄດ້ດີໃນເຂດເຂດຮ້ອນ. ໃນຂົງເຂດເຫຼົ່ານີ້ພວກເຮົາມີ 4 ລະດູການຂອງປີ, ໃນຂະນະທີ່ຢູ່ເຂດຮ້ອນມີພຽງແຕ່ສອງລະດູ. ວົງຈອນຊີວິດຂອງຊະນິດພັນໃນຂົງເຂດເຫຼົ່ານີ້ ມັນສາມາດພັດທະນານິໄສທີ່ແຕກຕ່າງກັນເຊັ່ນ: ການໃຫ້ອາຫານ, ການຫາຄູ່ແລະອື່ນໆ.

ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າດ້ວຍຂໍ້ມູນນີ້ທ່ານສາມາດຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບວິສະວະ ກຳ ສາດແລະການສຶກສາຂອງມັນ.


ເນື້ອໃນຂອງບົດຂຽນຍຶດ ໝັ້ນ ຫລັກການຂອງພວກເຮົາ ຈັນຍາບັນຂອງບັນນາທິການ. ເພື່ອລາຍງານການກົດຜິດພາດ ທີ່ນີ້.

ເປັນຄົນທໍາອິດທີ່ຈະໃຫ້ຄໍາເຫັນ

ອອກ ຄຳ ເຫັນຂອງທ່ານ

ທີ່ຢູ່ອີເມວຂອງທ່ານຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການຈັດພີມມາ.

*

*

  1. ຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຂໍ້ມູນ: Miguel ÁngelGatón
  2. ຈຸດປະສົງຂອງຂໍ້ມູນ: ຄວບຄຸມ SPAM, ການຈັດການ ຄຳ ເຫັນ.
  3. ກົດ ໝາຍ: ການຍິນຍອມຂອງທ່ານ
  4. ການສື່ສານຂໍ້ມູນ: ຂໍ້ມູນຈະບໍ່ຖືກສື່ສານກັບພາກສ່ວນທີສາມຍົກເວັ້ນໂດຍພັນທະທາງກົດ ໝາຍ.
  5. ການເກັບຂໍ້ມູນ: ຖານຂໍ້ມູນທີ່ຈັດໂດຍ Occentus Networks (EU)
  6. ສິດ: ໃນທຸກເວລາທີ່ທ່ານສາມາດ ຈຳ ກັດ, ກູ້ຄືນແລະລຶບຂໍ້ມູນຂອງທ່ານ.